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开学了：很多家长都在为孩子发愁，进入初中学业压力大，要不要辅导？怎样教辅成了家长的心头之患。
下面根据以往的经验谈一下见解，希望对大家有帮助！
这里先树立一个大前提！没有最好的，只有最适合的，希望家长根据孩子自身情况，慎重选择！宁缺毋滥。
初一篇：
初一数学，难度相对较小，基本可以说数学对大部分孩子都没有太大问题，拿个基础优秀分是没问题。但是初一是孩子习惯养成和自信培养的关键期，初一的优秀成绩可以给孩子后面的学习带来极大的推动力！
因而，初一数学，是一个只需要花不多的精力就可以得到很大收益的学科！
因此在资源配比上，还是很值得投入的。初一，主要目标为以下几点：
一个能力，计算能力！包括有理数计算，方程的解答，整式的加减！这个能力基本决定了孩子考试的速度，计算能力强才能在后续的高强度考试中留有更多时间来解决复杂问题！
一个思想，方程思想！初一，虽说还是有一部分几何题目，但是可以这么说，因为证明定理学习的延后性，初一考试的几何题目的解答，需要利用方程来解决问题！因而，习惯设未知数解决问题，是判断一个孩子是否掌握初中思路的重要指标！
从上面可以看出来：初一，最重要的两个方面：方程和计算！
因此，针对上述要点，对基础薄弱的孩子专题强化，完成相对内容即可。
然而对于那些基础较好已经掌握牢固的孩子，想培养孩子对数学的兴趣，有以下的几个思路：超前或者了解竞赛、培优相关知识！
其实更推荐在数学很好的情况下（110以上）多花些精力在语文和英语，最后在高年级留更多时间解决数学。
初二篇：
初二数学，难度突然加大，这个时候，数学就成了：你不得不加大投入的学科！
首先，思维由数字认知到图形处理，说白了由单纯的算和练转换到了思路的形成和文字的表述！
这个从根本上决定了，初二几何会成为大部分孩子的心头病！
其次，内容容量突然加大，课程压力变重，孩子应接不暇。
这就是为什么我说，孩子初一多攻克语文英语，初二才有精力解决数学问题。
在这个角度上说：初二不加大练习量很难解决问题。
针对上述因素，一定的训练量必不可少，这就决定了一件事：初二的数学作业，请你认真完成！全部自己完成！
特别对于，几何题目的思考一定要给孩子时间，不要催，让孩子专注多想想，然后慢慢来就好~初二数学，讲究厚积薄发。
初二，坚持是最重要的，不管现状如何，坚持努力才能守得云开见月明！
初三篇：
初三数学是很多家长的心头病，不过很抱歉！初三不适合做太多辅导！学校老师一定会给予孩子足够多的练习，如果孩子能把那些东西和手上的试题搞定，那就已经很圆满了，均衡发展，静待花开即可！其他的，别太在意，那都不重要！
最多针对孩子薄弱环节作针对性加强学习即可！
说这么多，其实说明两件事：学习是一个过程，前路铺好，剩下的就顺其自然了！另外，无论什么适合最重要！所谓学习有法，学无定法，很多东西，希望家长综合各方意见，取最适合者即可
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