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临沂英语培训专家教我们如何更好的阅读英文文

时间:2018-03-05 15:14来源:未知 作者:admin 点击:
        临沂英语培训专家教我们如何更好的阅读英文文章。
        在阅读中要做的必不可少的工作是从文字材料的各种复杂的文字编排、组织中找出材料的主题。文字材料的主题-般涉及这样一些问题,即文章有关何人、何事,文章所谈论或描述的是什么,文章的标题怎样。在捕捉文章主题的过程中读者会遇到不同的情况,有的作者采用开门见山的方式在文章的标题或开头处直接点出。有的作者虽未在文章标题和开头处给出主题,但文中多次出现的一些具有鲜明特点的词语、名称、专用语被作者采用层层推进的手法反复论证,读者完全可以据此断定文章的主题就是关于这些多次出现的词语。还有的文章对某些词语进行定义性解释、描述,读者可断定被解释和描述的对象即为文章的主题。
        找到了文章的主题后,读者接下来应带着这样一些问题继续阅读,这些问题是:文章是如何谈论主题的?文中所谈的主题的内容是什么?文章本身是如何围绕着主题展开的?而这些问题的答案就恰好构成文章的主题中心思想。
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        确定中心思想
        中心思想是每篇文章,每个段落乃至每个句子中最重要的部分,它是作者思想观点的集中体现,也是作者最希望读者理解的东西。在捕捉文字材料的中心思想过程中,读者会遇到不同的情况:有的作品每一段都有自己的中心思想,而各段的中心思想集合在一起就形成了全篇作品的中心思想,各段的中心思想随着出现的前后顺序,从不同侧面,步步深人地表达全文的中心思想。通常各段文字的中心是该段落的开头句,它对整段文字起到确定性质和基调的作用。但在有的段落里中心思想恰好是段落的结尾语,它对整段文字起到总结归纳的作用。
        那些中心思想不在篇章或段落的开头,也不在结尾处出现的文宇材料常常是将中心思想隐含在字里行间,很难一下子从文中找到。读这样的文宇材料就需要读者对文字多加关注,特别注意文中重要的事实、例证和对某些道理的解释,并以这些细节为线索,从中揣摩出这些细节所支持的论点和观点。也就是说读者需要利用作者在文中提供的素材进行再创造、搭构起文章中心思想的结构框架。在进行再创造时读者可以采用将句子与句子相加,或将一个句子与其它句中成分相拼接等方法。进到那些思想观点缜密、深奥甚至晦涩的文章就更需要读者进行反复的提炼加工,从中找出作者的观点。
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